Intermedio · Equipo MiCurso · MOOC
Actualización Pedagógica en Tiempos de IA
Innovación, metodologías activas y diseño de experiencias de aprendizaje
Lo que vas a aprender
- Escribir objetivos de aprendizaje que se puedan observar y evaluar
- Diseñar actividades centradas en lo que hace el estudiante
- Redactar consignas que no dejen nada que adivinar
- Convertir una clase expositiva en una experiencia activa
- Pedirle a una IA material pedagógico y, sobre todo, saber corregirlo
- Reconocer los fallos típicos del material generado: objetivos vagos, rúbricas que no distinguen, consignas incompletas
- Adaptar una misma experiencia a presencial, virtual e híbrida
- Diseñar evaluaciones que una IA no pueda resolver por el estudiante
- Construir rúbricas cuyos niveles de verdad se distingan
- Documentar una aplicación real y reflexionar sobre lo que ocurrió
Sobre este curso
Un curso-taller, no un curso de leer
Desde la primera lección tendrá abierta su Aula de Práctica: un documento suyo que va creciendo con el curso. Cada módulo le pide una pieza, y las once piezas juntas son una unidad didáctica completa —objetivos, actividad, consigna, recurso, trabajo en grupo, plan para los tres escenarios, evaluación, rúbrica y retroalimentación— lista para dar el lunes.
El curso le revisa lo que construye
Cuando entrega una pieza, el curso la revisa y le contesta: si el verbo del objetivo se puede observar, si la actividad dice qué hace el estudiante, si la consigna contesta las cuatro preguntas, si los niveles de su rúbrica de verdad se distinguen entre sí.
Y le dice con todas sus letras lo que no puede revisar: si la unidad es buena. Eso lo sabe usted, que conoce a su grupo. El curso comprueba la anatomía; la medicina la pone quien tiene los nombres y las caras.
Tres simulaciones donde sus decisiones cuestan
La clase virtual con treinta y una cámaras apagadas. El trabajo en grupo que no arranca. El ensayo impecable que no parece de quien lo firma. Usted decide y después ve qué pasa. Ninguna ruta es la correcta: unas cuestan más que otras, igual que un lunes cualquiera.
Corregirle a la máquina
Le enseñamos objetivos, actividades y rúbricas generadas por una IA —con los fallos que de verdad produce— y usted los corrige. Marcar de más también cuenta: un docente que desconfía de todo tampoco puede trabajar.
Y aplicarlo de verdad
En el módulo 6 lleva algo al aula con sus estudiantes, sube la evidencia y escribe qué salió distinto de lo que esperaba. Esa es la única lección del curso que no se puede completar desde la casa, y es la que más enseña.
Para quién es
Docentes en ejercicio de cualquier nivel y asignatura. No hace falta saber nada de tecnología: hace falta tener un grupo y algo que dar este trimestre. Funciona bien en el teléfono, porque sabemos a qué hora se hace un curso cuando se dan cinco secciones.
Temario
8 módulos · 41 lecciónes
1 Antes de empezar 2 lecciones
Su Aula de Práctica y cómo funciona el taller.
- Cómo funciona este curso-taller 10 min
- Su Aula de Práctica: elija la unidad 25 min
2 Enseñar y aprender en tiempos de IA 6 lecciones
Qué cambió de verdad y qué no.
- ¿Qué está cambiando en educación? 12 min
- El nuevo rol: de transmitir a diseñar 12 min
- La IA como asistente, no como sustituto 11 min
- Oportunidades y riesgos 12 min
- Práctica: mire una actividad suya 20 min
- Comprobación del módulo 1 5 min
3 Diseño de experiencias de aprendizaje 7 lecciones
Objetivos, consignas y actividades que sí funcionan.
- Objetivos que se pueden observar 22 min
- Qué hace el estudiante, no qué hace usted 13 min
- Consignas claras: las cuatro preguntas 22 min
- Antes, durante y después de la clase 12 min
- Metodologías activas: cuál y cuándo 14 min
- Aula: bienvenida, objetivo y actividad 35 min
- Comprobación del módulo 2 5 min
4 La IA como asistente del docente 6 lecciones
Pedirle bien, y sobre todo revisarle.
- Cómo pedirle a una IA algo pedagógicamente útil 14 min
- Revisar: los objetivos que le devolvió 18 min
- Revisar: la actividad que le devolvió 18 min
- Revisar: la rúbrica que le devolvió 20 min
- Aula: un recurso con IA, justificado 28 min
- Comprobación del módulo 3 5 min
5 Presencial, virtual e híbrida 7 lecciones
La misma experiencia en tres escenarios.
- Presencial: dinámicas que sí participan 13 min
- Virtual: sincrónico y asincrónico 13 min
- Híbrida: que nadie se quede fuera 13 min
- Simulación: la clase virtual apagada 20 min
- Simulación: la actividad grupal que no arranca 20 min
- Aula: su actividad en los tres escenarios 35 min
- Comprobación del módulo 4 5 min
6 Evaluación y retroalimentación 7 lecciones
Qué evaluar cuando el estudiante puede usar IA.
- Evaluar aprendizaje, no respuestas 14 min
- El detector: ¿esto lo resuelve una IA? 22 min
- Rúbricas que de verdad distinguen 25 min
- Retroalimentación que se puede usar 13 min
- Simulación: el trabajo hecho con IA 20 min
- Aula: evaluación, rúbrica y retroalimentación 35 min
- Comprobación del módulo 5 5 min
7 Laboratorio de innovación 4 lecciones
Aplicarlo de verdad y documentarlo.
- Llevarlo al aula real 12 min
- Su evidencia de aplicación 30 min
- Galería de buenas prácticas 12 min
- Comprobación del módulo 6 5 min
8 Proyecto final 3 lecciones
Su experiencia de aprendizaje renovada.
- El encargo 8 min
- Su Aula completa y su portafolio 70 min
- Chuleta: diseño pedagógico en una hoja 5 min
Antes de empezar
- Estar vinculado a un proceso educativo: dar clases, coordinar o dirigir
- Tener en mente una unidad, tema o clase propia para trabajarla durante el curso
- No hacen falta conocimientos previos de Inteligencia Artificial
¿Para quién es?
A directores de centros, coordinadores académicos y pedagógicos, docentes, formadores y facilitadores que quieran actualizar su práctica ante un escenario en el que la Inteligencia Artificial ya está en manos de sus estudiantes.